Percorsi nelle Scuole

Il Ce.V.I. - Centro di Volontariato Internazionale di Udine -  da anni opera nelle scuole e sul territorio per promuovere una pratica di cittadinanza glocale attiva fondata sui valori della solidarietà e della cooperazione internazionale, sui concetti di giustizia sociale e ambientale, su una cultura della pace e della nonviolenza.

Tale pratica può nascere attraverso un’educazione capace di sviluppare da un lato strumenti di pensiero critico, volti a riconoscere le strutturali disuguaglianze che caratterizzano la società globale al fine di ridurle, dall’altro le capacità per riconoscere ascoltare e valorizzare la diversità in tutte le sue forme.

Il Ce.V.I. individua nell’Educazione alla Cittadinanza Globale (ECG) - riconosciuta anche dall’ONU come dispositivo di attuazione dell’Agenda 2030 - lo strumento più adeguato a questo fine, in quanto si tratta di “un approccio educativo multidimensionale, basato sulle connessioni e le contaminazioni, sull’inter e transdisciplinarità, sulla valorizzazione delle singolarità”, un approccio che il Ce.V.I. cerca di applicare in maniera interculturale e intersezionale.

Le proposte educative specifiche rivolte alle scuole di ogni ordine e grado, riguardano le seguenti aree tematiche e in particolare i Goal 4, 6, 10, 11, 12, 13 di Agenda 2030:

• Cambiamenti climatici, migranti ambientali e giustizia climatica

• Acqua bene comune

• Stili di vita solidali, sostenibilità ed economia solidale

• Pace, cooperazione internazionale e intercultura

Queste tematiche fondamentali possono essere declinate, modificate e implementate tramite previa progettazione comune con istituto e docenti e secondo le necessità di ogni classe, al fine di arricchirne la progettazione didattica. I percorsi, normalmente strutturati in 2 incontri di 2 ore ciascuno, sono realizzati da educatori esperti e favoriscono il coinvolgimento attivo dei e delle partecipanti - attraverso giochi di ruolo e simulazioni, attività e brainstorming di gruppo, filmati e immagini - per favorire una reale inclusione e partecipazione. 

Per le scuole secondarie di primo e secondo grado è prevista anche la possibilità di avvalersi di visori 3D e scenografie virtuali; mediante questi strumenti è possibile far visionare agli studenti video didattici immersivi direttamente realizzati dal Ce.V.I. ed inerenti sia tematiche legate al territorio regionale (acqua, rifiuti, Tagliamento, cambiamenti climatici) sia progetti di cooperazione internazionale legati alla sostenibilità (Bolivia).

Esiste inoltre la possibilità di programmare due o più percorsi per le medesime classi in diverse annualità, andando così a costruire piani didattici pluriennali per lavorare in continuità e in maniera sempre più specifica e di attivare PTCO con le scuole secondarie; inoltre, il Ce.V.I. propone anche corsi di formazione per docenti, educatori ed educatrici,  dei percorsi specifici sulle tematiche e metodologie relative all’Educazione alla Cittadinanza Globale. Sia per i piani didattici pluriennali, sia per i corsi di formazione, è possibile siglare una convenzione tra il Ce.V.I. e il singolo istituto.

Per maggiori informazioni riguardanti il dettaglio dei percorsi è possibile scrivere un'email a giordano.cervi@cevi.ngo e edoardo.rizzo@cevi.ngo o chiamare il numero 0432 548886.

Percorsi per la Scuola dell’Infanzia

Cambiamenti climatici, migranti ambientali e giustizia climatica

• Dieci cose da fare per salvare il mondo

Acqua bene comune

• Il mare in bottiglia

Pace, cooperazione internazionale e intercultura

• Seme con seme

Percorsi per la Scuola Primaria

Cambiamenti climatici, migranti ambientali e giustizia climatica

• Dieci cose da fare per salvare il mondo (classi 1^ e 2^)
• La valigia del migrante (classi 3^,4^ e 5^)

Acqua bene comune

• Il mare in bottiglia (classi 1^ e 2^)
• Alla ricerca dell’acqua (classi 3^,4^ e 5^)

Stili di vita solidali, sostenibilità ed economia solidale 

• Villaggi solidali (classi 3^,4^ e 5^)

Pace, cooperazione internazionale e intercultura

• Esercizi di pace (classi 3^,4^ e 5^)

Percorsi per la Scuola Secondaria di I grado

Cambiamenti climatici, migranti ambientali e giustizia climatica

• La valigia del migrante

Acqua bene comune

• Alla ricerca dell’acqua 

Stili di vita solidali, sostenibilità ed economia solidale 

• Villaggi solidali

Pace, cooperazione internazionale e intercultura

• Esercizi di pace

Percorsi per la Scuola Secondaria di II grado

Cambiamenti climatici, migranti ambientali e giustizia climatica

• Giustizia climatica

Acqua bene comune

• Acqua bene comune dell’umanità

Stili di vita solidali, sostenibilità ed economia solidale

• Villaggi solidali

Pace, cooperazione internazionale e intercultura

• Decolonizzare la mente

Contributi richiesti per i laboratori

I laboratori didattici rientrano normalmente nelle progettualità del Ce.V.I. e non comportano pertanto costi per gli istituti; qualora i laboratori gratuiti fossero già esauriti, il contributo indicativo richiesto è di 40 euro all’ora, oppure di 150 euro per un percorso completo di 4 ore. 

Per ogni percorso si chiede tuttavia all’istituto di riconoscere agli operatori le spese di viaggio, calcolate in base alla distanza tra il luogo di svolgimento del percorso e la sede del Ce.V.I. (tali spese non sono previste per le scuole interne al Comune di Udine).

Qualora si prevedano più laboratori nel medesimo istituto, è possibile rimodulare i costi dei singoli laboratori.

Per informazioni inviare una mail a: info@cevi.ngo 

o telefonare allo 0432.548886 – Segreteria CeVI